Warning: The magic method Download_Attachments::__wakeup() must have public visibility in /home/activita/domains/spuniterra.pl/public_html/wp-content/plugins/download-attachments/download-attachments.php on line 106
Misja i cele - Szkoła Podstawowa Warning: Undefined variable $class in /home/activita/domains/spuniterra.pl/public_html/wp-content/themes/mymotyw/header.php on line 33
class="page-template page-template-szablon-prosta-podstrona page-template-szablon-prosta-podstrona-php page page-id-1015 tribe-no-js elementor-default elementor-kit-1906 elementor-page elementor-page-1015">
Home » Misja i cele
image

O nas

Szkoła Podstawowa Uni-Terra jest nowoczesną Szkołą integracyjną o uprawnieniach Szkoły publicznej realizującą edukację włączającą. Jesteśmy Szkołą przyjazną sensorycznie dzieciom. W szkole mamy specjalnie przygotowane pokoje wyciszenia, relaksacji, kąciki czytelnicze rozwijające zainteresowania. Rodzic jest naszym partnerem i ma wpływ na proces edukacyjno-terapeutyczny swojego dziecka.

Misja:

Nadrzędnym celem naszej szkoły jest to, aby każde dziecko, w tym również to ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi, otrzymało diagnozę indywidualnych potrzeb i możliwości oraz gwarancję ich zaspokojenia, a także aby każdy rodzic był traktowany jak partner, został wysłuchany i włączony do współdziałania na rzecz dziecka.
Dzięki temu podejściu nasza szkoła daje wspólną przestrzeń zarówno dla dzieci w normie rozwojowej a także dzieci z niepełnosprawnością, zaburzenia ze spektrum autyzmu i specyficznymi trudnościami szkolnymi.

Wizja:

Szkoła Podstawowa Uniterra powstała jako odpowiedź na potrzeby społeczeństwa lokalnego w zakresie edukacji i terapii dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Podstawą do powołania szkoły podstawowej była chęć rozszerzenia działalności tak, by objąć opieką dzieci po zakończeniu etapu przedszkolnego w przedszkolu integracyjnym MIŚ. W trakcie pracy w przedszkolu zauważyliśmy ważność kontynuowania działań, tak aby nadal zapewnić dzieciom edukację i rozwój możliwie dopasowany do ich indywidualnych potrzeb. Widząc tę potrzebę postanowiliśmy otworzyć szkołę, której głównym celem będzie zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa i optymalnych warunków do rozwoju i wychowania w kręgu wartości wspólnych dla naszego obszaru kulturowego, z poszanowaniem indywidualnych wartości rodzinnych. Dzięki założeniu współpracy pomiędzy nauczycielami i terapeutami z przedszkola i szkoły, na etapie szkolnym możemy kontynuować podjęte uprzednio założenia terapeutyczne i wzmacniać wypracowane efekty.

Cele:

Nasze główne cele to umożliwienie dzieciom rozwoju w sferach:

  • Poznawczej – czyli rozwijania umiejętności związanych z spostrzeganiem, pamięcią, koncentracją uwagi, zdolnościami uczenia się, a także kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji;
  • Komunikacji – zarówno werbalnej, niewerbalnej jak i z wykorzystaniem metod wspierających i zastępujących komunikację (PECS, MÓWIK)
  • Umiejętności społecznych – rozwijanie zdolności do nawiązywania, podtrzymywania i zakończania relacji społecznych, wspólnej zabawy, spontanicznej aktywności z rówieśnikami
  • Emocjonalnej – kształtowanie umiejętności radzenia sobie z frustracją i złością, zwiększanie kontroli emocjonalnej, budowanie zdrowej samooceny w oparciu o zasoby uczniów
  • Rozwoju dużej i małej motoryki – rozwijanie świadomości własnego ciała, kształtowanie kontroli posturalno-okoruchowej, doskonalenie ogólnej sprawności fizycznej uczniów, zmniejszenie ograniczeń wynikających z niepełnosprawności
  • Integracji sensorycznej – wypracowanie prawidłowego odbioru i przetwarzania bodźców sensorycznych, radzenie sobie z przestymulowaniem
  • Samodzielności – zwiększenia umiejętności niezbędnych w codziennym życiu, takich jak trening czystości, zajęcia kulinarne, zajęcia zwiększające zaradność życiową
  • Rozwijania indywidualnych uzdolnień i zainteresowań ucznia

Nasze cele są realizowane poprzez prowadzenie w szkole zajęć z zakresu:

  • Profilaktyki i terapii logopedycznej,
  • Diagnozy i terapii psychologicznej,
  • Terapii pedagogicznej,
  • Treningu Umiejętności Społecznych,
  • Diagnozy i terapii z zakresu integracji sensorycznej,
  • Rehabilitacji,
  • Terapii Ręki,
  • Muzykoterapii,
  • Dogoterapii,
  • Zajęć o charakterze terapeutycznym dla dzieci z ryzykiem dysleksji, z opóźnionym rozwojem mowy, z nieustaloną lateralizacją, z dyspraksją, dzieci leworęcznych, dzieci z zaburzeniami emocjonalnym,
  • WWR (Wczesnego Wspomagania Rozwoju),
  • Zajęć z zakresu programowania i robotyki,
  • Nauki i doskonalenia umiejętności pływania
  • Basen
  • Piłka nożna
  • Zajęcia Małego Chemika i Odkrywcy

Podczas zajęć edukacyjnych wykorzystujemy min.:

  • Metody stymulacji polisensorycznej w tym zajęcia z działania sensoplastyki
  • Elementy metody neurosensomotorycznej – terapia neurotaktylna i neurosensomotoryczna integracja odruchów
  • Metodę Knillów – Programy Aktywności-Świadomość Ciała, Kontakt i Komunikacja,
  • Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne,
  • Zajęcia plastyczne i teatralno-ruchowe,
  • Wczesna nauka czytania metodą sylabową prof. J. Cieszyńskiej,
  • Treningu Umiejetności Społecznych
  • Elementy metody krakowskiej
  • Metoda Dobrego Startu
  • System PECS
  • Narzędzie MÓWIK

W naszej szkole funkcjonują:

  • Zerówki integracyjne
  • Zerówki terapeutyczne
  • Klasy integracyjne dla dzieci w normie intelektualnej, z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, zaburzeniami zachowania, niepełnosprawnościami ruchową, specyficznymi trudnościami edukacyjnymi
  • Klasy specjalne dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi: autyzmem i niepełnosprawnością umiarkowaną

Grupa Uniterra

Jest to grupa podmiotów wzajemnie powiązanych i działających na miarę szeroko rozumianego systemu oświaty.

SP UNITERRA

ul. Łozowa 77

61-448 Poznań

tel.: 723 895 743

e-mail: sekretariat@spuniterra.pl

www.spuniterra.pl

image